今天菜鳥團長要告訴大家一個很棒的故事，但是說故事的可不是菜鳥團長我這個遜咖，
而是4個原本有語言發展困難的小朋友，且聽他們如何說出3隻小豬的故事~
4個小朋友在老師的帶領下，先向大家介紹豬家三兄弟，豬老大、豬老二、豬小弟。
小朋友拿起溝通筆刷了一下繪有豬家三兄弟及大野狼的溝通圖卡，不等溝通筆發出聲音，小朋友們已搶著開口，向大家訴說「耳熟能詳」的「豬」家傳奇。
4個小朋友輪流拿起豬家三兄弟的圖卡，一邊介紹角色，一邊把角色和角色居住的房子進行配對。豬老大住進了茅草屋，豬老二住進了小木屋，最後是豬小弟住進了石頭屋。
當大野狼出現要吃豬老大，使出無敵大風吹的時候，小朋友個個賣力的吹啊吹~連站在後面撐板子的菜鳥團長都快挺不住囉!看到我的小手在照片右上角抖抖抖了沒~
接著豬老大躲進了豬老二的家，大野狼又推啊推，小朋友也用力的推啊推，菜鳥團長更是使出吃奶的力氣在後面死命撐住板子!(快沒力了啦~)
最後大野狼來到躲了豬家三兄弟的石頭屋，小朋友爽快的拿起大野狼，丟進了大熱鍋裡，一旁的小朋友個個都興奮得不得了!
故事的結尾就如大家所想的啦，是開心幸福的日子來囉!
大家可能不知道，這些小朋友，有些是自閉症，有些是多重障礙，有些原本連吞嚥都有困難，現在卻能透過溝通圖卡、溝通筆、觸控式電腦等方式，替大家說上一段「三隻小豬」的故事，他們是不是真的很厲害呀?請大家替他們鼓鼓掌吧!
來介紹說故事的小朋友
紀吟
女，多重障礙中度，年齡／3歲10個月
紀吟在2歲1個月大時開始到心路上課，當時的她僅能在大人要求下被動模仿說一、二個字，配合度低，也習慣以動作或哭鬧來表達需要，更因為肌肉張力低而常常不自覺的流口水。
在整合性的語言認知療育訓練下，僅僅一年多的時間，紀吟已經能夠習慣用口語來跟人溝通互動，雖然不算清晰，但五個字以上的句子難不倒她，理解能力和專注力也大大提升，隨時隨地哼歌更是她的特色哦。
秉翰
男，染色體異常重度，年齡／3歲9個月
2歲8個月大時秉翰仍沒有任何口語能力，對於旁人對他說的話，也絕大部份沒有回應，在飲食方面僅能吃軟質的食物。一年來，秉翰已能用動作加上類似語詞的咿咿唔唔來跟人互動，最會表達「不要」和告狀，在語言理解上，也開始能對含有二個指令以上的句子做出適當的回應。最重要的是，秉翰開始可以吃不同材質的食物，臉部和口腔肌肉的功力大增，媽媽照顧的壓力減輕了，營養也增加了。
小閣
女，發展遲緩，年齡／5歲6個月
將要升大班的小閣,活潑可愛,總是吱吱喳喳的說個不停。很難想像，外表絲毫看不出異樣的她，卻是因為語言發展落後，才讓家人察覺到她在其他方面也有發展遲緩的問題。三歲時，小閣仍只會用簡單的詞彙表達需要，就連大人簡單的問句，也需要加上動作或多次的提示，才能做出正確的回答。接受療育後，隨著認知理解能力的提升，小閣的語言溝通能力也愈來愈好，與同年齡孩子的差距也愈來愈小。
志軒
男，自閉症中度，年齡／5歲3個月
志軒剛來心路上課時為2歲9個月大，有著典型自閉症的表現：與人互動少，偶爾會被動地發出咿咿呀呀的單音，但多半仍以肢體動作來表達，甚至不肯用不同的餐具吃東西。透過手勢表情和圖卡、觸控式電腦等溝通輔具，循序漸進的加強志軒的溝通動機和溝通能力，現在的志軒對於簡單指令的句子已經可以做正確的回應，也可以使用簡單句跟人互動，連最難的唱歌也願意挑戰哦。
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