文/中區埔里團隊志工劉月梅
自從五年前參加中區彩虹在埔里舉辦的基礎、初階培訓，就開始了忙碌的彩媽生涯，常常一大早就進班說故事，有時還得請先生幫忙澆院子的植物、餵魚等，上學期又接了「青春無悔」課程，更是忙碌，還好先生非常支持，在一些團隊大型的活動還充當攝影。
上學期人與人單元最後一個故事是「不是我的錯」，在思考如何呈現時，決定用從未嘗試過的體驗活動方式，在活動前還事先和班導溝通，希望可以找出合適的人選扮演被打的孩子。
活動當天，全班圍坐成一圈，中間坐著飾演被打的孩子，從第一句「那是在下課以後才發生的，不關我的事唷！」到最後一句「雖然我也打了他，但我覺得沒什麼，因為所有的人都打了他，所以不能怪我。」每一句對話都同時有兩個人一起說，故事走完了，詢問中間的同學有什麼感覺，他搖搖頭說沒感覺，我接著說因為沒有真的被打是不是？他笑笑的點點頭，我又問他如果真的被打，會覺得如何？他說，應該會很難過吧！
接著我告訴同學，剛才你是演別人，現在是演你自己，如果你看見有人被打，你會怎麼做？停了好一會兒，突然有幾個同學走出來推了中間的同學一把，沒想到中間的同學被突如其來的舉動激怒了，竟然出手連揮數拳打其中一位同學，看到這一幕走樣的演出，我心想怎麼會變成這樣呢 ? 當時全班同學也都嚇呆了，在同時有一位女生立刻試圖要分開他們，於是我和另一位彩媽在慌忙中趕緊拉開他們，被打的同學很氣憤的回到座位，打人的同學則跑到講台，趴在講桌上放聲大哭，現場氣氛頓時凝滯，大家都不知道該怎麼辦，同學紛紛轉頭看我。
在紛亂之中，我想事情發展至此或許都有神的美意，於是順水推舟說：「剛剛發生的事情你們都看見了，你會怎麼做呢？」出乎意料的，立刻有幾位女生走到前面去安慰正在大哭的同學，有人拍背、有人輕聲和他說話，還有男生很體貼的拿出衛生紙幫忙擦眼淚，也有同學始終坐在位子上。
看到同學們自動自發的行為，我真是百感交集，一方面很害怕讓那一位大哭的同學心裡受傷，一方面感動於同學有愛的能力，願意付出愛，最後和同學討論剛剛為什麼會那麼做，也發現沒有出來的人大都是不知道如何做，最令我驚訝的是那位被打的同學，竟然去向打他的同學說對不起。
一周後進班時，班導還主動拿出那位打人的同學當天所寫的日記，上頭寫著：｢人生就是一個選擇…今天我卻選擇了打人、生氣，那時我只想著復仇，卻沒想過會造成什麼傷害…在今天彩虹媽媽給了我一道光，讓我知道怎麼做。｣那篇日記及同學當天的回應深深的激勵了我，深感實在不是我做了什麼，而是藉著體驗活動啟動孩子裡面的真善美，也發現孩子其實是有能力解決問題的，只要我們給他機會，而我只是提供了那樣的機會，身為彩虹媽媽是何等的有福啊！因為我們可以陪伴許多的孩子成長，孩子們也教會我們許多事，下次孩子們說謝謝彩虹媽媽時，我一定要說謝謝你們。
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