【耕心蓮苑】勤學植德本，謝師念恩澤 @ PIXNET 公益家

【活動報導】

勤學植德本，謝師念恩澤

－記高年級2011暑期福慧成長班結業式

【培育組編輯股／報導】

夏日烈陽炎炎，暑假長日漫漫，耕心蓮苑暑期福慧成長班的孩子，為學習提升自我及服務大眾的精神，利用暑假在耕心蓮苑裡，參與由蓮苑老師們共同為孩子設計的「福慧成長班」。孩子們在成長班裡，除了精進課業，更重要的是薰習傳統倫理經教，包括恭誦《弟子規》與《無量壽經》等經典，及學習生活灑掃、應對進退，由老師帶領打掃社區環境及公園，服務大眾廣修福報。孩子們亦擁有遊戲時間，在遊戲中落實品德內涵，學習與同學和睦相處的智慧。

　　短短兩個月過去，福慧成長班充實了孩子的心靈，也活絡了孩子們的筋骨。八月二十五日早晨舉行四到六年級以及國中福慧成長班的結業式，孩子藉此感謝老師們的付出與辛勞，並依孩子的特長頒發各種獎項，勉勵孩子們知恩報恩、餘力學文。

上課儀式

本次福慧成長班的結業式在二樓耕心講堂展開。講堂內金黃色調明亮祥和，彌勒佛坐落在右方，微笑迎接每個人的到來；西方三聖立於左前方，莊嚴肅穆地庇佑著每個虔誠的心靈。參與的孩子們分別就定位坐下，迎接結業式的序幕。

結業式開始，首先由主持人宜亭老師與世倫老師帶領上課儀式，大眾面向西方三聖合掌問訊，行頂禮三拜，再唱十聲佛號。福慧成長班亦行上課儀式，因此孩子們都非常熟悉流程，飽滿的音量也顯示他們的自信。唱完佛號後，念教學總綱領：「孝親尊師，知恩報恩，真誠清淨平等正覺慈悲，看破放下自在隨緣念佛，念念為眾生想，念念為眾生作。」接著面向孔子聖像頂禮問訊，向老師頂禮問訊，最後對面站，向所有參與的大眾問訊。

全體參與者進行上課儀式，齊唱十聲佛號

靜思、謝師

主持人宜亭老師與世倫老師開朗地問孩子們：「暑假最開心的回憶是什麼呀？」孩子們紛紛踴躍舉手說：「兒童營」、「畫爸爸扇」、「掃塵除垢」以及「日本前首相夫人來參觀」等，主持人稍稍緩和孩子們高昂的情緒，問：「有這麼棒的暑假，我們應該感謝誰？」孩子們齊聲說：「老師。」主持人接著問：「還有呢？」「同學～」「還有呢？」「父母～」主持人讚美孩子的聰慧，帶著孩子一起說：「謝謝父母老師同學給我們的美好夏天！」

經過兩個月的暑假，孩子們也有所成長，耕心蓮苑創辦人陳老師讚揚孩子長大、懂事許多。陳老師請孩子們閉上眼睛，並輕聲引導孩子們：「想一想，有沒有哪一句話讓你感覺很溫暖？父母為自己做了哪些事？做錯事的時候，老師與長輩們怎麼包容我們的過失、勉勵我們進步？」有孩子轉轉睛、低頭、昂首，像是若有所思；也有的孩子點點頭、含淚、微笑，似乎已經想到感恩之處。陳老師說：「我們感謝孔子將教育帶給庶民，使教育不只是貴族的權益。感謝孔子的勇敢精神，因為孔子，才有今日的我們。」接著帶領師生及家長，再次向至聖先師致上心香一瓣的敬意與感念。

所有孩子們起立對面站，合掌恭迎老師們上台入席，接著面向老師三拜，陳老師代表家長感謝老師為孩子不遺餘力，長期犧牲奉獻，帶領孩子們鞠躬九十度，以表謝師之意。各位老師也紛紛以祝福語來勉勵孩子，內容摘錄如下－

孩子們對面站，雙手合十恭迎老師入席。

陳老師代表家長，帶領孩子一同行謝師禮

　　淑儀老師：余老師說過「三要」，第一是要開心，再來是要健康，第三是要幸福；另外也送給大家「四要」：要孝親、要尊師、要行善、要上進！

　　季珍老師：大家都準備好表演了對不對？我們節省時間，集合幾位老師，也帶來一段話送給大家！感恩父母養育之恩。

　　蕎菱老師：感恩師長辛勤教導

　　惠珠老師：感恩同學互助陪伴

　　員蒂老師：感恩天地所賜予的一切

　　怡君老師：感恩大家！

　　雅雯老師：希望大家「心想好意，手做好事，腳走好路」。

　　譯嫻老師：「不患人之不己知，患不知人也」，要擔憂自己不了解別人，不擔心別人不知道自己。

　　靜誼老師：怎麼樣才能知恩報恩？「盡本分」就是知恩報恩的方式。

　　聖文老師：「禍福無門，唯人自召」，做好事才會有福報。

　　國強老師：希望大家「讀好書，說好話，行好事，做好人」。

　　佳蓉老師：祝福大家福慧增長！

　　采菱老師：謝謝大哥哥大姊姊幫忙老師，孩子們真的長大許多。祝福大家學業進步，有更多成長。

　　盈盈老師：要作聰明的孩子，管理好自己，不讓父母和老師擔心。

盈盈老師致詞，鼓勵大家做貼心的孩子，不讓長上擔憂。

　　老師致詞完畢後，全體學生起立對面站，恭送老師。值得一提的是，教化組的譯嫻老師今年將完婚，所以陳老師帶領學生祝福譯嫻老師婚姻美滿，幸福和諧，現場響起結婚進行曲，一片喜氣洋洋。

至心迴向

　　「有一個女孩的父親是屠夫，母親臥病在床，夢到許多動物向她索命，經歷一番病痛折磨才死去。日後小女孩與父親相依為命，直到十六歲時，女孩遇見了一位法師，女孩向法師說到自己的母親掙扎死去，非常悽慘。法師教導女孩念佛幫助父母脫離苦海，法師告知女孩，自己得先念佛，才能漸漸影響父親。雖然女孩念佛不曾間斷，但父親始終不為所動。後來，女孩請父親回到家時搖鈴鐺，她聽見鈴聲就會去應門；女孩前往應門時，一邊在心裡念佛。父親過世時痛苦難耐，死後繼續在地獄受苦，戴腳鐐受刑。一日，父親聽見腳鐐碰撞的聲音，好像是鈴鐺聲響，故同時也在耳邊傳來句句佛號聲。原來是女兒至誠的佛號帶給父親福報，使父親有了出離地獄的機會。」陳老師分享此則故事，勉勵孩子們在蓮苑學習念佛，迴向給雙親、祖父母和親人，在災難來臨時，也能念佛迴向眾生。

陳老師分享佛教故事，孩子們面向陳老師專注聆聽。

巧手慧心曲悠揚

　　主持人詢問孩子們在家中的暱稱，有的稱呼名字，有的叫疊字，如「佑佑」，有的叫「心肝女兒」，主持人說：「不管叫做什麼都沒有關係，每一個孩子都是父母的心肝寶貝！」

主持人宜亭老師<左>與世倫老師<右>詢問孩子們在家的暱稱

　　第一個節目即是〈心肝寶貝〉手語表演，由四年級的孩子演出。〈心肝寶貝〉一曲描述父母對子女的呵護與關愛，以及父母看見子女長大成人離家的不捨；第二個節目是五年級孩子的〈師恩深　一生深〉，曲風輕鬆，趣味的歌詞敘述孩子對老師的感恩。

四年級孩子表演〈心肝寶貝〉：「你是阮的掌上明珠，『抱』著靜靜看。」

「春天的花，愛吃的蜂，伊是置叨位。」四年級進行〈心肝寶貝〉手語表演

四年級與五年級的手語表演，孩子們神情投入。

　　五年級的孩子表演完畢後，突然一起大聲說：「謝謝譯嫻老師，我們永遠不會忘記妳～！」接著孩子們一同致贈卡片與自製項鍊，譯嫻老師深受感動，泫然欲泣，微笑地擁抱孩子。

五年級孩子送上自製項鍊與卡片，與譯嫻老師合影

　　第三個節目是由六年級孩子帶來的〈大磬和銅佛的對話〉，內容描述大磬向銅佛抱怨自己地位低下，銅佛解釋大磬鍛鍊較少，自己則經過工匠日日夜夜的敲打磨練，自然結局不同。此段表演融合手語與戲劇，在戲劇部分，笑口常開的奇旻飾演銅佛，擅長揣摩、表演的汶錤飾演大磬，工匠則由新洲與永源扮演，孩子們的表演充滿童趣又不失意境。三段表演中，手語動作和音樂節奏搭配得宜，演出優美的意境，較一般歌唱表演吸引目光。從表演過程中，可見孩子們的事前演練必定耗費一番工夫，也因此獲得熱烈掌聲！

劇中的大磬（中繞黑色環狀者）在抒發心中不滿的情緒。

六年級孩子演出〈大磬和銅佛的對話〉

　　最後一個節目同樣是由六年級帶來的〈藍色地球〉手語表演，歌詞敘述生態受到損傷，期許大家愛護環境，延續地球的生命：孩子們的神情投入，動作熟練，令人著迷於其中，台下的小朋友也跟著比劃動作，為上午場表演畫下完美的句點。

六年級的手語表演〈藍色地球〉：「現在，就是現在。」

手語表演〈藍色地球〉：「去關心，去了解，去拯救。」

文人不相輕，各自有所長

　　結業式中頒發中文班以及英文班的獎項，中文班獎項包括記憶王、禮貌王、服務王、認真王、繪畫王、進步王、謎語王、閱讀王、故事王、數學王、闖關王、經典筆記王、音樂王、寫字端正王以及全勤獎，分別由陳老師、淑儀老師、寶珠老師以及于山老師頒發。英文班獎項包括最佳勤奮進步獎、最佳主動學習獎、最佳學習態度獎、最佳主動服務獎、最佳開口勇氣獎以及最佳踏實記憶獎，由靜誼老師頒發。孩子們雀躍地上台，充滿靈氣的雙眼有著自信與期待，領獎時恭敬地伸出雙手取獎品，精神飽滿地向頒獎的老師道謝。

得獎者與陳老師、淑儀老師、于山老師及寶珠老師之合影

英文義學班得獎者與靜誼老師合影

　　每一個獎項都代表著孩子們的特長與優點，例如六年級的俊翰與巧綺，六年級的上課時間是早上，但兩個孩子經常參與下午一年級的課堂，協助處理教室庶務，領導一年級的弟弟妹妹，維持下課秩序；又如六年級的奕靜畫父親節禮物－爸爸扇，構圖精心配置，色彩豐富多樣。透過頒發不同的獎項，肯定每個孩子的資質，期許孩子了解天生我材必有用，珍惜自己也鼓勵他人，一起發揮專長，為社會奉獻心力。

　　頒獎與節目表演結束後，所有參與人員行下課儀式，向佛問訊並頂禮三拜，唱十聲佛號，誦祈禱文、和平頌與迴向偈（註一），孩子們仍然聲音宏亮，充滿精神；接著向孔子聖像頂禮一拜與問訊，向現場老師問訊，最後對面站與彼此問訊，福慧成長班結業式上午場至此告一段落。下午場為可愛活潑的一到三年級孩子的結業式，敬請期待！

結業式完畢行下課儀式，師生全體禮佛三拜