【愛．分享】
優游弟子規，歡悅習方圓
─「2011兒童幸福弟子禮遊生活體驗營」散記
【培育組編輯股／報導】
八月十六日早晨天氣晴朗，七點鐘未到，參與營隊的小朋友紛紛到達2011兒童幸福弟子禮遊生活體驗營活動地點──光榮國中。副營長淑儀老師引領小朋友進入各隊，各帶隊老師微笑迎接小朋友的到來，帶領小朋友們玩團康遊戲，增加熟悉度。許多小朋友剛開始顯得怯生，透過遊戲認識彼此後，開始與友伴同進同出，互助合作。孩子的笑聲在活動中心內此起彼落，好不熱鬧！
好玩的老鷹捉小雞熱身遊戲，之後坐下來為一起遊戲的夥伴搧搧風
我們都是遊戲王
待全員到齊後，帶隊的值星官裕仁老師進行活動經營。首先請孩子「坐如鐘」，孩子們盤坐，挺起身子放掌；再來是「立如松」，雙手貼於大腿旁，抬頭挺胸。多數的孩子姿勢標準，看起來心平氣和；但也有少數的孩子東張西望，好似在尋找更有趣的事物，經過帶隊老師輕聲提醒，才稍稍安靜下來。雖然孩子學習速度不一，但老師仍然耐心等候、細心引導。
接下來是「蓮花般的掌聲」練習，裕仁老師請孩子試著在胸前、肩膀以及高舉過頭三種不同的高度拍手，感受掌聲的響度有何不同，小朋友們齊聲表示高舉過頭的掌聲最響亮。裕仁老師說道，每當主持人請觀眾給予「蓮花般的掌聲」時，應舉起雙手，給予最熱烈的鼓勵。小朋友馬上就高舉雙手，以蓮花般的掌聲感謝裕仁老師的教導，真是現學現賣呀！
孩子們在莊嚴中不失活潑，舉起雙手練習「蓮花般的掌聲」
營長陳瑞珠老師開心地向孩子們問好，帶孩子謝謝身邊的人事物，感謝名牌、感謝衣服、感謝爸媽接送，提醒同學要知恩、報恩，心平氣和不發怒。之後一一介紹各隊帶隊老師以及擔任隊輔的哥哥和姐姐，孩子們向老師們鞠躬問好，老師們也躬身回禮，以身作則。
陳老師分享一則故事：從前成吉思汗大王帶著他的老鷹去打獵，經過一番艱困路途，感到特別口渴，總算找到水後，成吉思汗拿出小杯子盛裝，水珠滴滴滴答答地，好不容易才裝滿，成吉思汗就要喝下，他的老鷹卻從空中迅速飛下來，打翻他的水杯；成吉思汗再裝，老鷹又依然打翻。成吉思汗不死心地裝了第三次，他心想這次要是老鷹再跟他作對，就要殺死這隻老鷹。果不其然，老鷹飛下，成吉思汗便迅速送牠上黃泉。成吉思汗這次決定要找到水源豪飲，到達時，赫見一隻毒蛇屍體，這才驚覺老鷹對自己的忠誠與照顧。陳老師提醒小朋友：當我們遇到自己不喜歡的人事物，要有能力思考怎麼經由這些人事物讓自己變得更好，並期許孩子們當一個「不傷害他人就能夠把事情處理好的小寶貝」。
一個個孩子都跑過來跟營長擁抱，答應要當好寶貝喔
接著，陳老師要教導孩子「行如風」。先請帶隊老師到活動中心另外一頭，孩子們從這一頭走去與老師擊掌，再回到原來的位置金鐘坐。孩子們精力旺盛，個個迫不及待地跑向老師，陳老師告訴孩子，再一次的擊掌練習，隊伍與隊伍間就比安全、比整齊、不比快速。孩子身上雖散發著蓄勢待發的氣勢，但可看出他們試著調整步伐、不與夥伴碰撞，慢慢學習「步從容，立端正」的儀態。
從行如風到坐如鐘的活動中，練習動靜一如的功夫
營期中有各式各樣的團體活動，讓孩子們盡興遊玩，陳老師期望孩子們在遊戲中實踐「愛心、尊重、體諒、包容、紀律、計畫、安全、行動、完成任務與開心」，每一位都是最佳遊戲王。此外，言行舉止有禮貌，整隊迅速安靜，以及遵守遊戲王規則者，還能為該隊增加積分。耕心蓮苑創辦人暨光榮國中教師的余素華老師，也特別撥冗蒞臨營隊，向孩子們表示歡迎，並期許孩子們記住遊戲王法則外，也得記住「三要」：要開心，要健康，要幸福！
要開心，要健康，要幸福，要聽余老師的話喔！
身行好事，心念六度
參與本次營隊的孩子共分為孝親、尊師、知恩、報恩、布施、持戒、忍辱、精進、禪定、智慧十個小隊，每一隊的隊呼都搭配著逗趣可愛的動作，帶隊老師們也時時引導孩子們將隊名的意義融入在遊戲中。值星官裕仁老師特別將每一隊請到隊伍前，讓每個小隊表現一下他們創造的隊呼；用以下文字還原一下當時隊呼的內容──
孝親：孝親，棒棒棒！孝親，讚讚讚！孝親，加油！加油！加油！
尊師：尊師隊，嘻哈！尊師隊，嘻哈！尊師隊，嘻哈！
知恩：知恩感恩要報恩，知恩隊，加油！
報恩：報恩、報恩、報恩，報恩GO！
持戒：持戒厲害！持戒厲害！持戒真厲害！
忍辱：兵來將擋，水來土淹，忍辱！忍辱！忍辱！加油！加油！加油！
精進：精進、精進要上進，精進隊！加油！
禪定：禪定隊加油、禪定隊加油、禪定隊GOGOGO！
智慧：智慧、智慧GOGOGO！
看著友隊的歡呼，孩子們也拍手叫好呢！
生活創意王暨收拾大作戰
第一天到達各隊就寢教室後，帶隊老師與隊輔青年們隨即引導孩子布置睡覺與吃飯空間。先一同移動桌椅至教室最後方，再分配打掃區域。孩子們清洗抹布擦拭桌椅，拿著大大的掃把掃除灰塵，動作有些不熟練，但仍認真嘗試。接著齊力反覆拖地二到三次，使地面乾淨整潔，能直接脫鞋進入。
教室內環境整頓完畢後，老師帶孩子們排列好室外鞋，進入教室放置行李，學習「置冠服，有定位」。各隊在黑板寫上隊伍名稱並塗鴉裝飾，孩子們畫了又擦，擦了又畫，努力描摹心中想展現的創意。
最後一天早晨，孩子將桌椅排列回原來的位置，合力捲起睡墊綑綁，再重新擦拭、清潔地板，期望將教室整理得比原本更乾淨，將場地復原完整歸還，用實際行動感謝光榮國中校方所提供的場地。
每個地方都要仔細的拖乾淨，你幫我，我幫你，再來布置我們的家園！
打掃後在卡片上寫下對楊尚青校長的感謝與祝福
飲食勿擇，適量即可
中午用餐時間，各隊在走廊整隊完畢後，列隊前往領餐。帶隊老師提醒孩子向發餐點的老師道謝，再依序回到教室，等待隊員到齊後進行供養，便可開動。
用餐時，老師叮嚀孩子們細嚼慢嚥、輕聲細語，且要珍惜食物；第一碗零廚餘，有需要再適量盛第二碗，做到「食適可，勿過則」。用完餐後將碗筷分類整齊擺放至水槽。帶隊老師領著孩子們向負責洗碗筷的老師問好道謝，此後，孩子們也會自行向老師問好。
到耕心蓮苑社區學校用午餐，要有禮貌，吃飯可別東張西望喔！
心眼口皆到，讀經聲裊裊
孩子們在陳老師的帶領下進行「讀經大堂課」，先背誦〈讀經口訣〉：「讀經時間到，桌面收乾淨，書本準備好……。」一邊讀口訣，一邊端正坐姿，準備讀經的心情。在各隊老師檢視過孩子們的坐姿後，大家開始一同朗誦《弟子規》全文；清亮的讀書聲貫徹偌大的活動中心，與木魚節奏合一，逐漸形成一首有節奏規律、能平心定氣的歌頌，使人聽聞之時不禁陶醉其中。
陳老師帶領孩子們讀經，還有問答遊戲可以玩，一點都不無聊喔！
讀經之後，陳老師與孩子們分享鄭石岩教授的故事。鄭教授兒時的一次中秋節前夕，家中買不起月餅，他的母親便蒐集家中幾種食材，帶著孩子製作自創的番薯月餅。月餅出爐後，兄弟姊妹左看右看，總覺得哪裡不像，便集思廣益，各自拿了地瓜刻成印章，在月餅上蓋上紅印子。陳老師詢問孩子們故事的內容，讓大家的印象更深刻，了解合作、創意、家人彼此的尊重與情感、遵從父母教誨的生活智慧，使潰乏的生命透過心念轉變成為豐碩的人生，讓困苦的情境經由努力付出創造希望的喜悅。
第二次的讀經大堂課由蕎菱老師帶領，蕎菱老師請自願的同學當法器長，許多小朋友伸直了手，表現強烈的意願，蕎菱老師鼓勵孩子安靜坐正才可擔任，孩子一聽無不挺直胸膛，維持舉手，最後由二年級的孩子負責法器長，用木魚引領大家讀經。
全體孩子分為兩大隊進行讀經，以接龍的方式一句一句輪流讀《弟子規》。蕎菱老師走到台下，將麥克風靠近孩子，因此現場充滿孩子認真又中氣十足的聲音，許多孩子刻意念得認真，藉由逐字逐句的讀誦，無意間就將《弟子規》的經文記憶在心田裡。
老師們一個字一個字的教導孩子讀誦，讓跟不上進度的孩子也能跟著讀，隨著法器長的節拍
遊必有方
晚上的盥洗時間，各隊輪流至游泳池浴室梳洗，並利用公共電話向家人報平安。由於營隊總人數眾多，孩子們大多兩兩一組使用一間浴室，學習如何運用有限的空間擺放物品，在短暫的時間中輪替使用蓮蓬頭。
活動了一天後，有的孩子打電話回家向父母問安，開心地說著自己一天中所遭遇的趣事；有的孩子則是非常想念爸爸媽媽，還沒撥出電話就潸然淚下，揉著紅腫的眼睛，發出細微的抽咽聲，只得讓後面的孩子先行打電話。有歡笑也有淚水，卻仍維持著彼此互讓的禮節，孩子們真的把「禮」融入生活之中了！
幸福在哪邊？帶我去發掘
〈幸福的臉〉一曲出自慈濟出版之《幸福的臉》專輯，並發展為手語帶動唱。主持人裕仁老師帶孩子們聆聽音樂並隨著歌唱，再請隊輔哥哥姐姐－雅喬、佳璇、亦恆、皓宇、宜旻等學長上台教導手語。隊輔哥哥姊姊的姿勢優美，手勢、身體的律動與音樂的和諧，無不使孩子們瞪大了眼睛，專心地看著隊輔們的表演；張大耳朵，仔細地聽著歌詞裡的涵義。小小的四肢嘗試跟上節奏，嘴巴微微地張動，隨曲調哼著歌：「爸爸說幸福就在鏡子裡，那就是我快樂的臉」、「我用善良禮貌的雙眼，發現大家幸福的臉」。營隊期間，孩子們只要聽到這首歌，便會自然而然地擺動雙手；樸拙的動作、可愛的臉龐和美妙的歌曲，形成一個協調的畫面，一部有聲書於焉而生，渾然天成。
隨著隊輔哥哥和姐姐們的動作，大家手舞足蹈一起「幸福」喔！
「泳」於嘗試新體驗
享用早餐後，所有孩子們分為兩大隊，分別參與晨泳與體驗遊戲。孩子們在起床梳洗後便興沖沖地準備泳具，將泳具放入小袋子，有的小隊動作較快，先行換上泳衣泳褲。到達游泳池後，先圍繞在泳池邊做暖身操，再依學習游泳的不同進度，將程度相近的孩子分在同一區，由五位教練分別帶開，做不同的訓練與遊戲。
四級以上的孩子大多能自行潛入水中，顯得臨危不亂、游刃有餘，面對教練的指導，也較有自信；一到三級的孩子較缺乏下水的經驗，有的能下水閉氣，有的能玩水，有的則幾乎沒有接觸過，動作生澀，心裡有些膽怯。
兩位女教練帶著孩子熟悉水性，首先坐在泳池邊緣打水、在水中緩緩跳躍，接著以教練為首，列隊搭肩在水中行走，在水中走幾步後，伸出食指上半截低頭吹氣。小水花噴到孩子的臉，孩子眼睛一眨一眨皺起眉頭，揉揉眼睛鼻子後繼續前進。
教練接續帶孩子嘗試水深及肩、脖子行走，跟大夥玩潑水大賽，也讓孩子趴在大巧拼上，在水中練習漂浮。見孩子悠閒地在水上漂動，似乎捨不得讓給下一位隊友。最後，教練要孩子們從小型溜滑梯上滑入水中，孩子抹去臉上的水珠後，一次又一次排隊上溜滑梯，每個人都玩得不亦樂乎。
暖身運動後，就可以下水游泳囉！跟著教練的動作，一個搭一個在水裡，才能保持安全呢！
另外一大隊由裕仁老師帶領體驗遊戲－查戶口。每個小隊是一家，各隊隊輔當戶長，當關主詢問戶長：「你們家有幾個人？」戶長可隨意回答任一數字；若該小隊人數超過戶長所說的數字，則由前往後數，多餘的人必須跑到別戶。關主在此時會抓來不及找到家的人，被抓到的人要當下一任關主。孩子們又緊張又期待，仔細聆聽戶長報的數字。有的戶長甚至說「2+5-3」等計算題的數字，令孩子們一時愣住，用小腦袋瓜數算一會後，才急急忙忙地跑到別家。遊戲過程中，孩子們賣力奔跑，又叫又跳，好似精力無窮；宣布遊戲結束時，仍感到意猶未盡，還想再玩。
另一個遊戲是要每一隊先面對面、手交叉相握圍成一圈，然後在不開放握手的情形下翻轉面向圈外。剛開始時，孩子和老師都不熟悉動作，便有人就先放開手，全隊就得重做；再做一次時，孩子們終於掌握要領，一隊隊便開始比賽，完成動作加上隊呼便可加分。有趣的體驗活動，加深了每個孩子彼此的合作力及團結力。
體驗遊戲好好玩！沒想到跟大家在一起玩，不用遊樂設施也能玩得好開心！
探索科學，開拓視野
這次的禮遊生活體驗營，安排孩子們的戶外禮遊活動，是位在台北士林區的台灣科學教育館。出發前，孩子們將水壺裝滿開水，將雨具、筆與筆記本、午餐放入包包，戴上帽子、揹上自己準備好的行囊，開開心心等待啟程。帶隊老師與隊輔青年引領孩子們到馬路上搭車，提醒注意秩序並保持安全。上車後，各車長帶孩子們唱誦佛號進行祈福迴向，並一起大聲地向司機道謝，謝謝司機駕駛的辛勞。
孩子在科教館中觀看立體虛擬實境劇場，共有〈白堊歷險記〉與〈小兵立大功〉兩部影片。戴上3D眼鏡，見恐龍時代的怪物入侵，張牙舞爪地直逼自己而來，尖叫聲一時四起；有些孩子甚至緊張地跳起來，有些則伸出雙手意圖抓住影像。
「數學世界」內有許多小主題，讓孩子在遊戲中學習知識，也學習耐心等待輪流使用教學道具。在「隱身術」中，孩子們站到板子後方，運用鏡子反射，製造出只剩下頭部的效果。「九連環」則須解出繩子中的金屬環，必須動腦破解才能過關。孩子們還敲擊簡易的管風琴、木琴等樂器，學習音階與樂器結構。還有撥動雙重鐘擺，其前後不一的擺動，觀看渾沌現象的動態體驗區。
科教館內有好多可以動手試驗的學習道具，目不暇給呢！
在「人力發電」中，孩子們認真地踩動腳踏車，使電燈發亮；「一條龍」遊戲探索區，則須用雙手轉動方向盤，將龍珠送入軌道；當龍珠進入軌道後，孩子們興奮地跟著龍珠一路跑，看它進入不同的機械結構。「奇怪的腳踏車」，是讓孩子在波浪型的路面上，騎乘正方形輪子的大型腳踏車。而「高速攝影」是給孩子在鏡頭前做出各種有趣的動作，現場電視機即呈現連續動作影像攝影的照片；動作與人像層層重疊，畫面奇特，令人感到驚奇訝異。
燭光晚會祈和平，感恩善念護人間
營期第二天晚上進行燭光晚會，主持人裕仁老師帶領著孩子們齊唱〈愛與關懷〉：「誠心祈求天下無災，人皆平安遠離苦難，願持善念膚大地，世界充滿著愛與關懷。」孩子們在優美的樂音中，手捧電子燭燈，一同為世界祈福。營長陳老師也帶領孩子向帶隊老師、隊輔以及工作人員道謝，期許孩子們學習感恩身邊的人，並在成長茁壯後，用具體善行回饋社會人間。
願持善念護大地，一盞心燈無盡傳
遊戲王非我莫屬，君子之爭度五關
孩子們最期待的「大地遊戲」課程，一共有五個關卡，包括美如老師擔任關主的「攻城略地」、承錡學長的「支援前線」、皓宇學長的「抓龍尾」、亦恆學長的「夾乒乓球」以及淑儀老師的「點心區」。
在「攻城略地」關卡，兩隊先派出一位孩子猜拳，贏家可繼續往敵隊前進，輸家則回原隊，並加緊腳步派出下一位與贏家猜拳。孩子們表現積極，提醒隊友加快速度，以免讓敵方直接攻入得勝。在「支援前線」中，承錡學長請孩子撿拾三十根枯枝、唱〈幸福的臉〉以及人體密碼等等挑戰。「抓龍尾」的關卡裡，兩隊孩子分別搭肩列隊，最後一位隊友褲頭放條毛巾，先搶到對方毛巾者為勝；孩子們在大太陽下奔跑嬉戲，活力旺盛。途中有孩子不慎跌倒擦傷，回休息區讓老師清洗傷口與敷藥時，雖然感到刺痛仍咬緊牙根，令人心疼也佩服其勇敢。
充滿趣味性和挑戰性的闖關遊戲
到了「夾乒乓」關卡，孩子必須用竹筷夾住乒乓球走路，然後跳一下、轉圈，再把球放到水桶中；孩子盯著手上的乒乓球，小心翼翼地前進，隊友則一邊緊張一邊加油打氣。由於本關卡難度較高，許多小朋友未完成挑戰，不免感到扼腕。終於有隊友過關時，歡呼聲特別響亮，甚至還高興得跳起來；早到的隊伍也不吝給予掌聲，為友隊嘉勉鼓舞。最後一關的「點心區」，孩子們圍坐在地上享用冬瓜茶與餅乾；經過幾個關卡的挑戰，嘗起點心特別覺得津津有味。
看大小朋友們玩得多麼開心！
值得欣慰的，是大家雖然盡力求勝，卻都保持君子風度，失敗了不氣餒、不責怪敵我兩方，努力過後便不執著得失；到下一個關卡後，還是活力充沛地表演隊呼，向關主展現挑戰的決心。
分享榮耀，盡興賦歸
營期最終來到結業式，許多孩子的父母提早到達會場關心孩子，為孩子拍照。主持人裕仁老師統計各隊積分，知恩隊、尊師隊、忍辱隊、精進隊及智慧隊為前五名。知恩隊獲最佳活力獎，尊師隊獲最佳配合獎，忍辱、精進及智慧隊獲最佳精神獎，孝親、報恩、布施、持戒及禪定隊獲得「人人都有獎」。
得獎的小隊和營長陳老師及余老師合照
最後一天，耕心蓮苑創辦人余老師特別再次來到營隊和孩子們見面。擔任光榮國中教師的余老師，活動當天亦在學校當中處理事務，她微笑地說道：「剛剛我在光華樓樓上，聽到很多孩子活動的聲音，聽起來好熱鬧，大家在玩甚麼？」孩子們回答是支援前線，在光華樓中庭撿樹枝、集中樹枝。余老師與孩子們一來一往對答，氣氛和樂。余老師請孩子們一起感謝家長、老師與輔導員的辛勞，讓這次營隊充滿喜悅。最後提示孩子們「三要」，孩子們很有默契地與余老師一起說：「要開心，要健康，要幸福！」
營長陳老師詢問孩子參加哪一個活動最開心？孩子們踴躍地舉手分享，大多喜歡游泳、查戶口遊戲與科教館參訪。接著，陳老師請認識十個新朋友以上的孩子上台，說出自己認識哪些人，孩子一一點名該隊隊友，隊友們開心地上台和他握手。
陳老師期許孩子們將快樂分享給大家，種下快樂的種子，並增加自己的能量，期許自己能夠樂於助人、利益大眾。最後，家長們抱著孩子加入大合照的行列，全體人員望向鏡頭，留下溫暖微笑的畫面，使這次營隊留駐在美好的回憶中，永永遠遠。
營隊圓滿開心大合照
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