接納與告別
文／蔡佳如(古亭彩虹志工)
在讀書會，總是從媽媽們的分享獲得許多。
但是沒想到，這一次的分享，竟然也是一個告別……
11月8日星期二 下午
古亭國小的彩虹故事組，舉行每周一次，每次兩小時的讀書會。
這學期因為學校許多場地重新裝修，使得讀書會的地點一直無法固定下來。然而這幾天陰雨紛紛，跟學校借好的場地臨時又不能用了，只好改到繪本館舉行讀書會，席地而坐的場地對有些關節不好的媽媽很不方便。原本以為天氣不好、場地異動等因素，今天來的媽媽會比較少，沒想到大家還是很踴躍出席，幾乎全員到齊。
猶記得開學初，彩虹專員靜儀用了 黃迺毓 老師的一段話來定義生命教育：
讀書會的目的不單是為了孩子備課，更要讓彩虹志工們自己先對這本繪本有所體悟，這樣我們才有能量去感動孩子。因此，除了提供進班的教案之外，我們還會分享這本繪本的啟發。
今天由思宜幫我們導讀《小奇的藍絲帶》。從新加坡來的思宜，有兩個小孩，分別唸三年級與一年級。人生地不熟的她，因為跟著孩子進學校，加入彩虹，慢慢認識了很多朋友。
讀書會一開始，思宜先整理了三年級各堂課的主題，讓大家有個完整的概念。我們為三年級規劃了「人與己」的六堂課（見表1），而《小奇的藍絲帶》是為古亭國小三年級規劃的第五堂課，屬於人己教材中的進階版，目的是讓孩子學習「接納自己」。
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課程 |
單元（人與己） |
三年級主題 |
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1 |
（－）認識自己 |
活動:猜猜我是誰 |
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2 |
（－）認識自己 |
星月 |
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3 |
（二）欣賞自己 |
活動:尋找幸運星 |
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4 |
（二）欣賞自己 |
鹽巴與砂糖 |
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5 |
（三）接納自己 |
小奇的藍絲帶 |
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6 |
（三）接納自己 |
查克 笨！ |
表1
因為十一月古亭國小即將舉辦體育表演會，所以這本繪本在此時進班，剛好讓孩子們透過「運動」這項主題，思考自己的特點。
首先，思宜運用彩虹提供的教材來做破冰活動，請媽媽們猜一猜，以下這些標誌是代表奧運中哪些運動項目? 也問大家，這次體表會有哪些運動項目?
接著念出《小奇的藍絲帶》這本繪本(這本書在文建會兒童文化館的網站上也有flash動畫可供播放。)唸完故事書後，思宜回顧了故事內容，並將志工們分為五組，請大家討論幾個問題：
- 你身上有沒有哪些特點是你很難以接受的？能改還是不能改？
- 呈上題，你的先生/太太的呢？
- 呈上題，你的孩子呢？
- 呈上題，你改還是他改？
睿倩說：「我的小孩小時候襪子常亂丟，我都開玩笑說：你再這樣，我就要叫你像小狗一樣，用嘴巴把襪子叼到洗衣籃裡……。可能是因為常常叮嚀，現在我的小孩已經不會再亂丟襪子了。」
對孩子也許可以包容，那對與我們平起平坐的另一半，我們又是如何看待呢？
有位媽媽大吐婚姻苦水，提到她先生的一個習慣讓她很難接受，後來她與先生溝通並找到因應之道。也有位媽媽提到，孔子說：「四十而不惑」，到了此年紀，自己的優點、缺點也大多能夠接納了，反倒是先生的特點，既然不能改變，那就隨他吧！也不需勉強自己來接受。
佳如要特別談談琡雅的分享。琡雅去年(2010)在大女兒念小一時加入彩虹。她曾是一位幹練的職業婦女，原本抱獨身主義， 卻因為 先生的熱烈追求而走入家庭。當晚婚的她有了孩子後，更是積極投入孩子的教養當中，並在百忙中參與彩虹志工的服務，熱心奉獻。
在那日，琡雅說:「年紀快半百，邁入婚姻這段期間，我發現都是我的先生在讓我，特別是當有了孩子後，他做了很多的改變，我發現他一直在往前進步，可是我卻一直停留在原地……」當下讓佳如覺得，哇！琡雅，你真是個好有自省能力與覺察力的人喔！
一般我們對自己的特點都會抱持著寬容、逃避的態度，而對另一半要求嚴苛，但琡雅卻願意承認自己的弱點，提醒自己要跟著先生一同成長。
各組分享完之後，思宜問大家一個問題，也是我們常誤以為的迷思：
接納自己是為了：
1）先感受快樂的情緒，
進而有能量去學習，改變與成長。
2）每人都一定有強項，但也一定有其限制。
（彩虹愛家協會（2011）. 生命教育人與己 進階 教師本)
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