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【活動報導】I Do Believe!預約今年充滿學習挑戰的暑假

記0515第一梯暑期生活體驗營輔導員訓練

　　連日的大雨，使乾涸的土地得到滋潤。泥濘與水窪，沒有阻擋一群來自各地充滿熱忱的青年，在假日放下休閒，清晨放下補眠，來到耕心蓮苑教育基金會，參與第一梯次暑期生活體驗營輔導員訓練。

　　八點鐘的耕心講堂，播放著歌手楊培安以嘹亮嗓音所演唱的「我相信」歌曲，迎接一個個前來報到的輔導員。掩不住雀躍的心情，每個人臉上掛著笑容，迫不急待地翻閱著《輔導員手冊》，想知道自己即將參與的暑期營隊，有哪些活動；在營隊當中，自己又將要擔負什麼樣的責任。

習慣中不忘觀照的細心

 
營隊總監余素華老師的叮嚀囑咐

　　第一堂課程是來自營隊活動總監余素華老師的叮嚀。余老師以慈母的口吻，像是跟自己家人話家常的樣子，提醒蓮苑的工作人員，應注意抵達蓮苑後打開大門、點亮室燈，在雨天的室內地板上鋪上紙板，用貼心、細心、愛心打理門面，是對所有輔導員們最好的歡迎方式。習以為常的工作環境，總讓人因此忘了觀照許多細節，這是營隊輔導員須留心注意的觀念。語末，余老師感謝每一個人的參與，也期許這次的暑期營隊，能夠展現出人與人之間的包容、尊重、和諧及體諒。沒有太多的精神喊話，只是諄諄的勸請、指導，語意已表露出師長的最佳身教。

　　緊接著是今日的執星官宛儒學長，說明一日課程內容，以及輔導員需事先熟悉的共同手勢和號令。之後大家馬上現學現用，以「蓮花般的掌聲」禮請營長陳瑞珠老師主持上午的課程。

 
輔導員老師們練習蓮花般的掌聲

　　陳老師先將報到的所有輔導員分成三組，分別為：愛、和諧、一家親。在「全方位心靈契約」的討論活動中，每一組的組員要決定隊長、隊呼。大家在有限的時間內，要把這次營隊的自我規範項目，寫在大海報上；這些規範是每個輔導員對自己的承諾，也是對自己與大眾的共同期許。

　　不一會兒，此起彼落的隊呼聲在講堂的各個角落響起：「我們對你愛、愛、愛不完……」「和和氣氣、同心諧力……」「人親、土親、大家親……」，莊嚴的講堂頓時充滿了來自青年們自信的熱情掌聲與歡呼。

諾亞方舟大挑戰

 
諾亞方舟大挑戰，和諧隊正努力地讓「大地翻轉」 

　　互動破冰的活動展開，輔導員們以競賽的方式，一組一組分開進行「諾亞方舟大挑戰」。每一組的組員站在小小的帆布上，在不用雙手、不離開布面的情況下，大家同心協力將帆布轉面。最先完成的是「一家親隊」，他們得到下課休息的獎勵；第二個完成的隊伍是「和諧隊」，他們可以在自己的帆布上暫時休息。但「愛隊」遲遲不能完成任務。

    在營長一句叮囑「當地球即將被大水淹沒，每一個生存者都要相互幫助，才能脫離困境」後，「和諧隊」決定把船「航駛」到「愛隊」旁，讓「愛隊」的隊員得以暫時緩解困境，最終完成任務。這個舉動，也為「和諧隊」帶來光榮的加分。

　　第二個互動遊戲，是將剛剛已翻轉過來的帆布集中，象徵人類所共同營造的新淨土，需要透過人們一起合作，在土地上「種植生命樹」。三個隊伍的每個輔導員，把自己變成樹根、樹幹、數枝及樹葉；每個人的身體緊緊依靠在一起，好似生命的盤根錯節、彼此相依，藉以觸發對暑期營隊「天、地、樹、人」主旨的體會。

 
輔導員老師用身體疊成的生命樹 

　　陳老師在上午破冰活動最後，帶著大家圍成一個大圈，自我鼓舞，也為身邊的夥伴打氣：「我是最棒的、你是最棒的、我們是最棒的、讓我們放下身段、縮小自我、完成大我，共成生命的圓。愛、和諧、一家親！加油！加油！加油！」

不同於其他營隊的暑期生活體驗營

　　在破冰活動之後，營長陳老師為大家說明今年暑期營隊的特色。在國高中、兒少孩童在兩梯營隊裡，主要以中壢善果園（中華傳統私塾學校預定地）為營區，輔導員將帶領參與的孩子們，一起用雙手、雙腳建構「永續生態園」。以「天、地、樹、人」為主題，讓孩子們透過遊戲及互動體驗，瞭解必須以「道、德、孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥」的品德觀念生根奠基，方能長出「仁、愛、和、平」的生命之樹。課程還有無具野炊、田地耕種、鐵馬踏青、定向越野等生活體驗活動，讓孩子有個充實的暑假。

 
營長陳老師介紹生命樹的體驗學習理念

　　另外，有專屬幼小孩童參與的兒童生活體驗營，以三重區光榮國中為營地，讓孩子懂得獨立，可以自己張羅生活起居，甚至學習游泳技巧、自己動手做晚餐。孩子們還有機會去參觀北美館展覽，體會藝術的綺麗世界。

不須指派的體驗引導

　　上午的第二堂課，由于山學長分享「禪之美」，從佛門四威儀到基本合掌、放掌、問訊、禮佛、持經本等禮儀，都做了精簡的說明及示範。

 
輔導員們隨著引導練習合掌的威儀

　　午餐中，輔導員們實際體驗孩子餐前如何表達對一餐飯的感恩，也在用餐後自己將桌面清理乾淨。

　　在蓮苑長大的孩子，這次也參與輔訓課程，主動地表示要發心清洗所有的碗筷。陳老師在下午的課程中，以這個案例為大家說明輔導員帶領營隊的方式，應以「不須指派的體驗引導」；每個輔導員都應成為穿針引線的人，給予孩子高度的尊重，讓他們自主服從、自律成長。

　　青年團的孩子們回饋自己在學校曾參加營隊，但不像蓮苑一樣充滿家的氛圍。在蓮苑裡，孩子都有充足的成長空間，所以自己長大了，再回到蓮苑的營隊奉獻時，從孩子身上看到自己，也看到老師以前帶著自己的方式，因此「想不愛孩子都不行」。

讓好的想法化為具體行動

　　下午的「大圈、小圈、一家親」分組討論時間，每一隊分別在自己的組別裡，分享一日學習的心得。代表一家親隊的英豪學長，表示自己過去都在中壢善果林淨土寺中參學，第一次來到蓮苑，就感受到大家不分彼此的團結，且每個夥伴都樂意分享自己的收穫和體會，讓他非常感動。

　　愛隊的宏恩學長也是第一次來到蓮苑，從一張小小的名牌卡設計中，感受到蓮苑負責此次活動學長們的用心，認為「有想法要付出實際行動」，期許自己在這次的營隊中得到快樂，因為「快樂才是最大的收穫」。

　　和諧隊的亭君學長，在活動中看到每個夥伴的投入，在天氣微冷的雨天，卻散發著熱情的汗水。每個人身上冒出溫暖，心靈透過肢體互動產生了彼此的連結，真實地感受到大家的愛。如同雪廬老人曾說「生處轉熟，熟處轉深」，藉由營隊因緣，參與者都能夠突破自我、相互學習，無私的付出，達到身心靈的成長。

  
亭君學長分享學習心得 

適切地關心他人的需求

　　耕心蓮苑的資深老師們，這次也擔任暑假營隊的輔導員工作。在分享中，愛隊的淑儀老師回想諾亞方舟的破冰互動，因得到和諧隊的幫忙而解套，使她體會到余素華老師曾經教導過教育的「行為反作用力」；當我們真正關心孩子的需求，給予適宜的協助，孩子也會從中得到利益，展現出他們正轉的成長能量。

　　和諧隊的季珍老師，則幽默地回饋淑儀老師，說：「『布施的人最有福』，和諧隊決定幫忙愛隊，除了我們是生命共同體，也是要趕快讓愛隊完成任務，大家才能一起下課休息呀！」

　　一家親隊的幸岐老師，則是從和諧隊幫忙愛隊的公案中，反省自己的隊伍雖然最先完成諾亞方舟任務，也取得最高分數，卻不及和諧隊所發揮助人的創意表現。他也相信，這次暑期營隊，在大家同心協力的互助合作下，一定能夠讓孩子們從遊戲中玩出品格力、應變力及領導力。

 
互動遊戲中，也能玩出品格力 

展現暑期營隊的環保力

　　第一梯次的暑期生活體驗營輔導員訓練課程即將結束，營長陳瑞珠老師提醒每位擔負輔導員職責的志工老師們，在帶領孩子進行互動遊戲的過程中，必須運用引導教學的原則；什麼時候該堅守紀律？十麼時候可調整方針？唯有每位輔導員運用智慧的善巧方便，才能適妥地掌握學習的氣氛。

　　營隊顧問余素華老師則是期勉每位輔導員，在營隊的進行期間，要自備環保手帕、領巾，減少使用衛生紙；務必達到「用餐零廚餘」的目標；洗碗要省水、省洗碗精；草皮不要踩踏，愛惜植物的生命。從輔導員的以身作則，用具體行動，帶動孩子們展現環保力。最後，余老師勉勵每位輔導員：「布施的人有福，行善的人快樂。」希望大家在營隊活動中，都能得到福報和快樂。

 
兩位老師帶領輔導員一同浴佛祈願

　　綿綿細雨裡，營隊總監余老師及營長陳老師，引領所有輔導員及志工在報恩圖書館前的浴佛台，以恭敬的心沐浴悉達多太子聖像，也沐浴自己的心。大家共同祈願，希望今年暑假的營隊活動，能夠帶給每個參與者生命的啟發與豐碩的收穫。每個人臉上除了雨水的痕跡外，也有著喜悅的微笑。儀式最後，大家彼此相互問訊道別，為第一梯次的輔訓活動劃下了圓滿的句點。