[更生少年關懷協會]
【放下拳頭，少年ㄟ向前行——好文大家讀】
一切從「大人不瞭解我」的想法開始
【寫在前面】
不要以為青少年只需要讀書，生活沒有壓力！
以前小時候，常聽父母抱怨我們不知惜福感恩，唯一要做的事就是唸書，不像大人，要出去面對社會競爭，承受養兒育女、侍奉雙親、經濟負擔等壓力。
殊不知，年輕的學子，其實也同樣面對來自家人、師長、同儕的種種問題，經常導致適應不良，而以叛逆、態度抗拒，甚至拒絕上學等方式表現。
根據「全國中輟學生復學輔導資源研究發展中心」（http://dropout.heart.net.tw/3.htm）統計，民國94學年的中小學中輟生，人數達到七千多人。中輟原因，不外乎家庭、學校、社會壓力等因素。這些年輕人之所以離開學校，多半都是因為不適應當中的生活，且不敢（或不願）回家，寧願到其他地方尋求慰藉。
對這些適應不良的年輕人，家長、老師更應該秉持耐心與愛心，仔細聆聽，理解他們的想法，給予支持鼓勵，而非一味責備、貼標籤。
【放下拳頭，少年ㄟ向前行——好文大家讀】的第一篇文章，要讓讀者一讀「好小子」顏正國之前走偏的源頭。他從知名影星，後來變成中輟生，甚至犯罪鋃鐺入獄。2012年3月出獄後，對人生徹底醒悟，決心用他自身的故事，分享給有相關經驗的讀者，不管是青少年當事人或父母、師長，都希望能從他的經歷裡，修正自己整走偏的路、用錯的方法。
〈一切從「大人不了解我」的想法開始〉，邀您一起來看顏正國的故事。
一切從「大人不了解我」的想法開始
我不知道是不是所有走偏的孩子都是這樣開始的，但至少我是。
我覺得「大人不了解我」，我覺得「自己沒有錯」。
開始走偏的源頭
拍攝《好小子》期間，台灣股市從四千點飆升到上萬點，正是經濟起飛的時候。我們學了幾首台語歌，就和小虎、小胖，三個「好小子」一起到新加坡做秀。當時做秀兩個月所賺的錢，就足以在台北買下一間房子。
國小六年級時，家人在台北購置新房，六年期下學期，我們搬離住了十幾年的基隆，來到繁華的台北都會；我也離開一起長大的朋友，轉學到陌生的台北市立小學。
隨著青春期的來臨和成長環境的改變，我不但身高變高、胳膊變粗，當年那個在片場守規矩、有禮貌的童星，不知何時也變成桀傲不遜的壞學生。
因為拍戲的關係，我懂得很多別人不懂的事情。我知道各種傷妝的造型如何製作；我知道透過巧妙的遮光，可以製作出許多不同的光影效果；我知道如何架設攝影機，也會配音的技巧。
但是，知道的越多，越容易陷入自己很行的情境裡。我小時候學武術，總喜歡表現，尤其是學拳、學套路（演戲時的套招動作）時，打起來虎虎生風很漂亮。當別人惹到我，只要有機會就想展現自己的「功夫」，而這也是事端的開始。
因為拍戲經常缺課，老師教的內容已經聽不懂了，要我解題，更是天方夜譚。所以遇到有些老師會叫我到黑板上解題，我總是抬頭冷冷望老師一眼，然後繼續睡我的大頭覺，任憑他連續叫了好幾次，都不予理會。這樣惡性循環下，老師不喜歡我，我也不喜歡老師。
剛開學就被挑釁
課業落後並沒有對我造成壓力，真正從學校生活帶來困擾的，是人際關係的緊張。轉換到台北這個新環境，我依舊忙於拍戲，沒有時間跟同學互動，建立關係。我其實知道，有好幾位同學時常以不同的眼光看我，他們想知道我這個在螢幕上很風光的「好小子」，私底下是不是上課只會睡覺、武打也是套招來的假「好小子」。
當時學校有一位女生，經常在下課時間和其他女同學一起出現在我們教室外面，說是我的粉絲，想看看我這個從電影「跑」出來的人、和我說說話。不巧聽說學校有一位男同學很喜歡那位女同學，看著自己心儀的女同學，一天到晚往別的男生教室跑，心裡很不是滋味。
終於有一天，他再也忍不住了，在某節課下課時，帶著其他同學跑到我們教室外面對我嗆聲：「顏正國，你很了不起嗎？最好不要有一天被我堵到，我等你！」就這樣，他每天下課都來，一連持續好幾天。
我承認，我的個性原本是有些衝動，但當下我不想惹事。了不起就是下課不要去福利社；如果想上廁所，就等上課向老師報告後再去。問題是放學，如果我不出教室、不走出大門，我要怎麼回家？
學生打架最喜歡拿棍子和磚塊。我從事演藝工作，雖然不是大帥哥，但還是必須靠臉吃飯，萬一被打得頭破血流或是破相怎麼辦？
因為學武術的關係，我對自己的拳頭有信心，我不怕單挑，但他總是結夥一群同學，我不會笨到想以寡擊眾。但是，在校園裡無法自由行動的那種壓力，一直如影隨形，壓得我快喘不過氣。整整一個禮拜的時間，我幾乎都生活在這種被恫嚇的氛圍中。
我不想去上學
校園霸凌，相信部分的孩子都有類似的經驗，當時我選擇不說，是因為怕爸媽擔心。一般來說，孩子一開始上學時，都會嘰哩呱啦地說著學校發生的事情。每位父母的處理方式不同，有些父母會很緊張地與老師溝通，有些比較忙於工作的父母親，很容易因為沒時間或沒興趣聽孩子說。久而久之，孩子自然不想和大人反應了。
就像我，國小升國中時期是師長最需要注意的時候，因為遇到了同學挑釁事件，就變得不想去上學，又不想和爸媽說，漸漸的，開始對外尋找同儕的支持。
現在回想起來，我當時應該找爸媽幫忙的，讓大人去處理，但我卻選擇了自己想辦法，導致後面一連串的錯。
漸漸的，上了國中之後，我越來越討厭上學直到那一天，我的雙腳有如綁了鉛塊一樣沉重，我再也不想去學校了。
我雖然沒有告訴媽媽我在學校被許多同學用異樣眼光挑釁「精神霸凌」的事情，但和她提了我想休學的意願。媽媽聽到以後很生氣，「既然不讀書，留著課本也沒用！」情急之下，氣得把我的課本給撕了。當她恢復理智，立刻又覺得很後悔，隨即去買一套新的課本給我，央求我回去復學。
我禁不住媽媽的苦苦哀求，勉強揹起書包重回學校。上了幾天課，覺得很痛苦煎熬，因為問題依舊沒有解決。當時校園霸凌的問題，尚未普遍被重視，我自以為跟家長說這樣的問題也無濟於事，所以我選擇沉默，只能不斷地跟媽媽說我堅持休學的決心。
對於我這個三番兩次央求要休學的兒子，媽媽也感到束手無策。她每天唸我，希望我就算用混的，也要混到一張國中畢業的文憑。但是我對媽媽的叨唸充耳不聞，每天出門的方向，也從學校大門改為當時最流行的「彈子房」（撞球間）、早餐店。
◎本文出自《放下拳頭，揮毫人生新顏色——好小子顏正國的青春與覺醒》（http://www.cite.com.tw/product_info.php?products_id=30782）
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