這是一個令人心酸的故事：母親為躲避刁蠻女兒的拳打腳踢，不慎用枕頭將女兒悶死，自己也被判處緩刑。法官的判決固然是出於人文關懷，但客觀地講，這個母親的后半生必將一直籠罩在陰影中。對這個悲劇，人們進行了反思，“無條件溺愛”的危害昭然若揭。這些反思我再同意不過，但我還注意到了其中的一個細節，這個女兒早在11歲就辦了銀行卡，在金錢上揮霍無度。她父親解釋說，這是為了女兒早日接受理財教育。

如果說母親在生活細節上無知的溺愛讓我嘆息的話，父親這種看似新潮，但事實上混淆不清的教育理念更讓我覺得危險。如果我們不分析清楚這個富有現代氣息的教育口號的實質，以及它對父母行為的具體要求，那么它非但不能幫助孩子的成長，反而會成為“無知溺愛”的幫手，導致孩子的物欲膨脹得更為厲害，以至一發不可收拾。

我們首先得弄清楚理財教育的目的。在這個問題上，美國石油巨子洛克菲勒最有發言權。在他看來，孩子越早形成對金錢的正確認識越好。孩子必須明白，憑自己的努力賺來的錢才牢靠；賺到錢以后，還要學會把錢花在最重要的地方。在兒子小約翰的童年早期，洛克菲勒就與他簽訂了零花錢合同，小約翰每周的零花錢是定量的，每一筆花銷都要細心盤算和控制，因為一旦超支，現有額度都會被削減。洛克菲勒讓孩子認識到，大肆揮霍金錢是非常愚蠢的，而如何花錢，才能創造最大的價值，則是一門要精心研究才能掌握的學問。小約翰長大后，成功地延續了家族石油帝國的輝煌，并將洛克菲勒對金錢的理念一代代傳承下去，這個家族“富過六代”才成為可能。

從洛克菲勒的教育實踐中，我們看到，“理財教育”無非就是教育孩子學會“量入為出”，不可揮霍無度；學會“勤勞致富”，不可妄想“不勞而獲”，學會“精於計算”，不可“花錢無腦”。其實，勤帶孩子上超市買菜，回來跟他一起記記賬；每周給他定量的零用錢；跟他一起聊聊他最近想花錢的地方，看看哪些該花哪些不該花，都是很好的理財教育。尤為重要的是，得讓孩子領略到掙錢的不易，讓他體諒你“朝九晚五”的辛苦可能有點難，讓他刷10個碗才能掙一毛錢或許更有用。這些良好的習慣越早培養越好，從這個角度講，理財教育確實是要從娃娃抓起，但早早給孩子辦銀行卡，反而會阻礙孩子正確認識和使用金錢。